Vanaf leerjaar 1 wordt er met een laptop gewerkt in het kader van blended learning: een mengvorm tussen digitaal werken en leren uit een boek. U kunt deze zelf ergens aanschaffen, maar u kunt laptop ook aanschaffen of leasen via The Rent Company. Voordeel daarvan is dat er dan zowel een onderhoudsplan als een verzekering is inbegrepen. Op de website van de Rent Company vindt u meer informatie.
Voor ouder(s)/verzorger(s) die, door financiële omstandigheden, niet of beperkt in staat zijn aanvullende lesmaterialen aan te schaffen, is er de mogelijkheid om contact op te nemen met Stichting Leergeld. We kunnen als school in dit geval ook een leenlaptop aanbieden; deze dient echter wel telkens aan het einde van de schooldag ingeleverd te worden.
Verschillende studieboeken en lesmaterialen zijn gratis voor leerlingen op het voortgezet onderwijs. Onze school zorgt daarvoor. Wij informeren ouder(s)/verzorger(s) over welke lesmaterialen zij zelf nog moeten kopen. Bijvoorbeeld een atlas, rekenmachine of gymspullen. Indien u deze kosten niet betaalt aan school dient u deze zaken zelf aan te schaffen:
Voor ouder(s)/verzorger(s) die, door financiële omstandigheden, niet of beperkt in staat zijn aanvullende lesmaterialen aan te schaffen, is er de mogelijkheid om contact op te nemen met Stichting Leergeld.
Wilt u meer weten?
U kunt Stichting Leergeld van di t/m do tussen 09.30 en 11.30 uur bereiken via telefoon (0162) 458487.
Tijdens schoolvakanties zijn zij gesloten.
Het Cambreur College maakt gebruik van de diensten van Iddink. Belangrijk voor leerlingen en ouders is dat de boeken door Iddink rechtstreeks naar het huisadres gestuurd worden.
Het inleveren van de boeken op het einde van het schooljaar is wel op school.
Levering
Over de levering van boeken is de school niet de contactpersoon. Direct contact via www.iddink.nl (heel snel antwoord) of via een klachtenformulier is de aangewezen weg voor antwoorden op vragen over dit onderwerp.
Digitaal lesmateriaal bij diverse methodes
Het digitale lesmateriaal dat bij onze lesmethodes wordt gebruikt functioneert alleen optimaal met gebruik van Google Chrome of Edge. Dit is geen schoolkeuze, maar een keus van de uitgeverij van de betreffende lesmaterialen.
Bovenstaande impliceert minimaal een computer of een laptop met Windows 10 als besturingssysteem. Voor leerlingen die thuis niet (optimaal) gebruik kunnen maken van het digitale lesmateriaal vanwege deze technische eisen, is er de mogelijkheid om binnen de reguliere openingstijden van onze school gebruik te maken van een schoolwerkplek die wel voldoet aan de gestelde eisen. Het OLC is hiervoor de meest geschikte plekken.
JTVCbGlzdG1lbnUlMjBtZW51JTNEJTIyT0ZGJTIwQ0FOVkFTJTIwTUFJTiUyME5BVklHQVRJRSUyMiUyMHN1Ym1lbnUlM0QlMjJQcmFrdGlzY2hlJTIwemFrZW4lMjIlNUQ=
Vrijwillige ouderbijdrage
Met het budget dat wij van de overheid krijgen, bekostigen wij het reguliere onderwijs. We willen onze leerlingen echter meer bieden dan wettelijk vereist is. We bieden extra activiteiten en faciliteiten die de leeromgeving van onze leerlingen verrijken en zijn/haar talenten tot hun recht laten komen. Denk bijvoorbeeld aan: introductieprogramma’s, excursies naar musea en buitenlesactiviteiten op het gebied van sport, kunst en cultuur. De school vindt het belangrijk dat iedereen deelneemt, want de extra activiteiten zijn een meerwaarde voor iedere leerling. Deze activiteiten zijn geen onderdeel van het gewone lesprogramma. Om deze activiteiten te bekostigen vraagt de school u om een vrijwillige ouderbijdrage. De oudergeleding van de MR wordt vooraf om instemming gevraagd over de bestemming van de door ouder(s)/verzorger(s) geleverde vrijwillige bijdrage. Naast deze activiteiten organiseren we een aantal ‘grotere’ activiteiten, zoals buitenlandse reizen. Hiervoor wordt een aparte vrijwillige ouderbijdrage gevraagd. Deze is dus niet meegenomen in de jaarlijkse vrijwillige ouderbijdrage.
Wanneer u ervoor kiest de vrijwillige ouderbijdrage niet (geheel) te betalen, dan wordt uw zoon/dochter niet uitgesloten van de activiteit(en). Als de school onvoldoende betalingen ontvangt, dan kan dat tot gevolg hebben dat de school moet besluiten deze activiteit(en) te annuleren.
Reizen en excursies
Voor reizen en excursies moet apart worden ingeschreven en wordt per excursie een vrijwillige ouderbijdrage gevraagd. Wanneer u ervoor kiest deze vrijwillige ouderbijdrage niet (geheel) te betalen, dan wordt uw zoon/dochter niet uitgesloten van deze excursie(s). Als de school onvoldoende betalingen ontvangt, dan kan dat tot gevolg hebben dat de school moet besluiten deze excursie(s) te annuleren.
Op basis van de ouderbijdrage per activiteit dat bij ons binnenkomt bepalen wij aantal en aard van de activiteiten die we dat jaar schooljaar kunnen uitvoeren.
De oudergeleding van de medezeggenschapsraad wordt vooraf om instemming gevraagd met de bestemming van de door ouder(s)/verzorger(s) geleverde vrijwillige bijdrage, conform artikel 24a van de WVO.
Tweetalig onderwijs
Leerlingen en hun ouders kiezen bewust voor tweetalig onderwijs waarin activiteiten zitten die niet door de overheid betaald worden, zoals buitenlandse excursies en stages. Ook het inhuren van native speakers, bezoek aan theatervoorstellingen en deelname aan internationale examens zorgen voor extra kosten. Een ouderbijdrage voor deze activiteiten is onmisbaar.
Overzicht kosten
Klik hier voor het overzicht van activiteiten en bijbehorende kosten per leerweg en per leerjaar.
Stichting Leergeld
Vanwege de nieuwe wetgeving is het niet meer nodig dat stichting Leergeld de vrijwillige ouderbijdrage betaalt. Er kunnen bijzondere situaties zijn waarbij het goed is om met Leergeld te overleggen. Neem gerust contact op met de lokale Leergeldstichting. Medewerkers kunnen met u meedenken en u mogelijk verder helpen.
Je bent 12 of 13 als je als brugklasleerling op het Cambreur begint. Als je hier weggaat met een diploma, vinden we het belangrijk dat je ook klaar bent om onderdeel uit te maken van de maatschappij en de wereld. Dat betekent dat je hier heel veel moet leren. Niet alleen Nederlands, Engels en wiskunde, maar ook nadenken, plannen, informatie opzoeken en met elkaar op een goede manier omgaan. Kortom: samen leggen we voor jou een goede basis om jouw plekje in de wereld te ontdekken. Burgerschap vinden we daarom erg belangrijk; weten wie je bent en hoe jij vorm geeft aan jouw plek in de maatschappij. Daarom besteden we binnen alle vakken, en in projecten, aandacht aan burgerschapsvorming.
Eigenlijk is school een minimaatschappij. Je werkt samen met leerlingen met andere meningen, met een ander geloof, met een andere kijk op de wereld. Je mag je mening geven en moet tegelijkertijd rekening houden met de ander. Je bent actief op de sociale media en moet leren wat hier wel kan en wat niet handig is. Je gaat samen op reis, op uitwisseling, op stage of op “bezinningsdagen” en mag jezelf zijn, maar je hebt ook rekening te houden met degenen waarmee je reist, je gastgezin of het bedrijf waar je stage loopt. We leren je ook over politiek, over democratie en merkt in de praktijk hoe het werkt als je een klassenvertegenwoordiger kiest die voor jou, en de klas, het woord doet.
We willen je laten ontdekken wie je bent: wat zijn je sterke punten en waarin kun jij je nog ontwikkelen? Op het Cambreur krijg je ruimte om als persoon te groeien en te kijken welke eigenschappen je uniek maken. Bijvoorbeeld hoe makkelijk jij je aanpast aan verschillende omstandigheden, hoe jij altijd klaarstaat om anderen te helpen of hoe jij energie krijgt van samenwerken tijdens projecten. Allemaal vaardigheden waar je geen punt voor krijgt, maar die misschien nog wel belangrijker zijn dan een 7 voor Duits of scheikunde. We willen je laten zien dat je nog veel meer bent dan de cijfers die je haalt.
Het onderwijs bevordert actief burgerschap en sociale cohesie op doelgerichte en samenhangende wijze, waarbij het onderwijs zich in ieder geval herkenbaar richt op:
- het bijbrengen van respect voor en kennis van de democratische rechtstaat zoals verankerd in de grondwet en de universeel geldende fundamentele rechten en vrijheden van de mens en het handelen naar deze basiswaarden op school;
- het ontwikkelen van de sociale en maatschappelijke competenties die de leerling in staat stellen deel uit te maken van en bij te dragen aan de pluriforme samenleving
- het bijbrengen van kennis over en respect voor verschillen in godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, afkomst, geslacht, handicap of seksuele gerichtheid alsmede de waarde dat gelijke gevallen gelijk behandeld worden
- zorgdragen voor een overeenkomstige schoolcultuur waarbij leerlingen worden gestimuleerd actief te oefenen met de omgang en handelen naar deze waarden.
Leerlingen van Kwadrant Scholengroep leren hoe de samenleving in elkaar zit, hoe ze er actief in participeren en hoe ze er een bijdrage aan kunnen leveren. Vaardigheden die daarvoor nodig zijn, zoals reflecteren op het eigen handelen, anderen respecteren, verantwoordelijkheid nemen en de dialoog aangaan, zijn diep verankerd in ons onderwijs en met de waarden waar we vanuit onze identiteit voor staan. Leerlingen krijgen ze als vanzelfsprekend mee. Daarmee bouwen we bruggen en proberen we uitsluiting te voorkomen.
De school heeft een burgerschapsambassadeur die actief stimuleert dat in alle onderwijs deze vaardigheden aan de orde komen. Kwadrant Scholengroep is een van de voorloperscholen om burgerschap en sociale integratie in de school zichtbaar te maken en verder te ontwikkelen. Kwadrant Scholengroep brengt leerlingen uiteraard ook inhoudelijke kennis bij over burgerschap en de basiswaarden van de democratische rechtstaat. Er is aandacht voor de klimaat- en biodiversiteitsopgaven waar huidige en volgende generaties mee te maken krijgen en voor de rol die zij zelf kunnen spelen in de benodigde veranderingen. Ieder jaren vieren we Paarse vrijdag. Er is aandacht voor Europa en de rest van de wereld in de reguliere lessen, in projecten en tijdens excursies of bezoeken aan het buitenland. Ook zijn er samenwerkingsprojecten met buitenlandse partnerscholen. Religieuze, culturele en etnische verschillen worden hierbij overbrugd.
Magister: Inzicht in de schoolloopbaan van uw kind
Magister is het leerlingvolgysteem dat wij als school gebruiken om de voortgang van onze leerlingen te registreren. Als ouder heeft u via Magister op een overzichtelijke en veilige manier toegang tot belangrijke informatie over de schoolloopbaan van uw kind. Dit kunt u doen via de Magister-app.
Als ouder kunt u met Magister:
- Huiswerk en geplande toetsen volgen.
- Cijfers zien van uw kind.
- De aan- en afwezigheid van uw kind controleren.
Op deze manier heeft u altijd een transparant en actueel overzicht van de schoolactiviteiten en prestaties van hun kind. Door regelmatig Magister te raadplegen, kunt ook u tijdig signaleren of uw kind extra ondersteuning nodig heeft, of juist goed op weg is
Mochten er vragen zijn over de werking van het programma Magister, dan mailt u naar magister@cambreurcollege.nl
De school werkt aan een cultuur van leren en verbeteren, die leidt tot maximaal leerrendement (in brede zin). We zijn een lerende organisatie. Vanuit het schoolplan wordt ieder jaar een jaarplan gemaakt. De teams en vakgroepen vertalen dit naar teamplannen en vakwerkplannen. Op deze manier staan alle onderdelen van school met elkaar in verbinding met het schoolplan als overkoepelend geheel.
Hierbij werken we met een PDCA-cyclus:
Om data te verzamelen over de kwaliteit van het onderwijs in de breedste zin van het woord doen we jaarlijks onderzoek op de volgende punten:
- verzuim percentages per afdeling
- berekening inspectie indicatoren
- analyse examenresultaten
- studiemotivatie en sociaal welbevinden
- oudertevredenheid (1 x per twee jaar)
- medewerkertevredenheid (1 x per twee jaar)
- leerlingtevredenheid (inclusief sociale veiligheid).
De resultaten kunt u vinden op Scholen op de Kaart.
Het Cambreur College valt onder het inspectiekantoor Breda. Informatie over de inspectie van het onderwijs vindt u op www.onderwijsinspectie.nl.
Vragen kunt u hier stellen als u het contactformulier invult dat u op deze website vindt.
Voor algemene onderwijszaken schrijft u naar ocwinfo@minocw.nl of belt u het gratis telefoonnummer 0800-8051. Ook kunt u antwoord vinden op onderwijsvragen via www.postbus51.nl.
Sinds 1 augustus 2014 is de wet op Passend Onderwijs ingevoerd. Wat betekent dit nu concreet voor het Cambreur College?
Het Cambreur College krijgt een zogenaamd ondersteuningsbudget waarmee de zorg aan álle leerlingen gefinancierd moet worden. Dit dwingt ons om kritisch te kijken naar wat een leerling nodig heeft aan extra begeleiding en hoe intensief deze begeleiding dient te zijn. Op het Cambreur College spreken we van drie categorieën van ondersteuning: licht, medium en intensief. Zo kan een leerling maandelijks (licht), tweewekelijks (medium) of wekelijks (intensief) extra begeleiding ontvangen, voor zolang alle betrokkenen denken dat dit nodig is.
Soms is het op de basisschool al duidelijk dat een leerling extra ondersteuning nodig heeft. Dan bespreken we dit tijdens de ‘warme overdracht’, zodat de begeleiding voortgezet kan worden, zij het in een vorm die past bij het voortgezet onderwijs.
Soms wordt echter pas gaandeweg duidelijk dat een leerling extra begeleiding nodig heeft. Wanneer een leerling gebruikmaakt van de extra ondersteuning op school werken wij met een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP). Hierin beschrijven wij een plan van aanpak over hoe deze begeleiding eruit komt te zien. In dit OPP zit een handelingsgericht deel waarin de doelen voor de leerling staan. Het OPP wordt samen met ouders en de leerling opgesteld en cyclus geëvalueerd. Gedurende de schoolloopbaan bekijken we of dat de afspreken uit het OPP nog passen wat er nog nodig is of mogelijk kan worden afgesloten.
We adviseren u met ons contact op te nemen als uw zoon of dochter tegen moeilijkheden aanloopt op school of als u vragen heeft. We gaan dan hierover graag met u in gesprek. Nadat de leerling zelf, de mentor of een van de ouders dit gesignaleerd heeft en bespreekbaar heeft gemaakt, gaan we samen op zoek naar passende hulp. Het kan voorkomen dat we moeten constateren dat wij niet (volledig) de juiste ondersteuning voor een bepaalde leerling kunnen bieden. We betrekken dan het samenwerkingsverband Passend onderwijs PortVolio om te onderzoeken welke vorm van onderwijs het best bij deze leerling past.
Klik hier voor het bestand Portvolio op maat.
Klik hier voor het beknopte schema.
Uiteraard heeft PortVolio een eigen website. Die vindt u hier
Al onze leerlingen worden begeleid door een mentor. Dit is het eerste aanspreekpunt voor de leerling (en zijn/haar ouder(s)/verzorger(s)) in de lijn van begeleiding. De mentor houdt goed in de gaten hoe het met uw zoon of dochter gaat en houdt een vinger aan de pols. Voor vragen over uw zoon/dochter kunt u altijd bij de mentor terecht. Daarnaast heeft elke afdeling een leerlingcoördinator die leerlingzaken op de afdeling overkoepelend coördineert en intensief contact heeft met de mentoren op de afdeling.
Wanneer er extra ondersteuning nodig is voor een leerling, wordt dit na aanmelding in gang gezet, of kunnen de ouder(s) en leerling samen, dit gedurende de schoolgang bespreekbaar maken bij de mentor. De mentor schakelt met de leerlingcoördinator en hij onderzoekt samen met de oco (ondersteuningscoördinator) of extra ondersteuning nodig is en of de benodigde expertise binnen of buiten de school passend en mogelijk is. Vervolgens coördineert de ondersteuningscoördinator de inzet daarvan. Per 1 augustus 2025 is de Wet medezeggenschap op scholen (WMS) gewijzigd. Deze wijzigingen zijn gericht op samenwerking tussen scholen, ouders en leerlingen. Leerlingen en ouders worden actiever betrokken bij (de vorming van) het juiste ondersteuningsaanbod. Onze leerlingen staan daarin centraal.
De oco (voor alle afdelingen) is Sterre Wijnen, swijnen@cambreurcollege.nl
De oco is lid van het ondersteuningsteam, het OT. Hierin zitten ook onze vier leerlingcoördinatoren (leco).
Iedere afdeling heeft een leerlingcoördinator:
vmbo: Jordy Pfrommer, jpfrommer@cambreurcollege.nl
mavo: Eric Jolie, ejolie@cambreurcollege.nl
havo: Piet Robben, probben@cambreurcollege.nl
vwo: Leslie Daniel, ldaniel@cambreurcollege.nl
Vertrouwenspersoon
De vertrouwenspersoon vangt leerlingen op en ondersteunt deze bij ongewenst gedrag, zoals discriminatie, intimidatie en agressie. Daarnaast kan hij of zij je begeleiden bij een eventuele klachtenprocedure.
Op het Cambreur College hebben we de volgende vertrouwenspersonen:
Voor leerlingen:
- Cambreur College: Severine van Houten (svhouten@cambreurcollege.nl), Sterre Wijnen (swijnen@cambreurcollege.nl)
Schoolextern: Linda Mallens (lmallens@hanze-college.nl)
Schoolmaatschappelijk werk
Cindy Brekelmans is als schoolmaatschappelijk werker vast verbonden aan onze school en behoort bij ons intern ondersteuningsteam. Het ondersteuningsteam komt regelmatig bij elkaar en bespreekt leerlingen voor wie (tijdelijk) extra ondersteuning nodig is. Met regelmaat heeft het team breder overleg met externe instanties.
We noemen dit het EOT: het Extern Ondersteunings Team. Hierbij zitten aangesloten; de jeugdarts vanuit de GGD, de leerplichtconsulent en jeugdconsulent (sociaal team) vanuit verschillende gemeenten waar onze leerlingen vandaan komen, GGZ en R-Newt Jongerenwerk, wijkagenten en jeugdboa’s. Sporadisch worden ook andere netwerkpartners benaderd voor specifieke ondersteuning. Wanneer er gespecialiseerde hulpverlening betrokken is bij een gezin, zullen we als school ook altijd de samenwerking opzoeken om elkaar zo goed mogelijk te ondersteunen. Samen proberen we zo, ieder vanuit zijn of haar eigen expertise, (preventief) de juiste ondersteuning te vinden en te bieden. Het doel is altijd om iedere leerling te helpen zich zo gezond mogelijk te ontwikkelen.
Het Cambreur College verstrekt in beginsel informatie aan de ouder/verzorger, bij wie het kind meestentijds woont. Het is ook tot die ouder, tot wie wij ons richten bij de aanmelding van een leerling, bij de toepassing van de bevorderingsregeling, de profielkeuze, bij reizen, excursies en dergelijke.
Daar waar de school brieven verstuurt, gebruikt zij het adres, dat op het aanmeldingsformulier als (eerste) adres wordt aangegeven. Voor al onze digitale communicatie, kunnen beide ouders een e-mailadres opgeven en dan krijgen ze beide de informatie via hun eigen e-mailadres.
De school gaat ervan uit, dat de verzorgende ouder met de andere partij contact heeft en overleg voert over het kind. Uiteraard zijn ook beide partijen welkom tijdens informatieavonden of oudergesprekken.
Mochten de beide ouders geen contact met elkaar hebben en de informatievoorziening van de school naar de ouders dus om die reden stokken, dan verzoeken wij om contact op te nemen met de school. Wij hebben immers als school informatieplicht aan beide ouders en willen dit ook graag waarmaken.
Maandelijks verschijnt onze Nieuwsbrief. Deze ontvangt u per mail. Via onze Nieuwsbrief houden we u op de hoogte van de activiteiten binnen onze school.
Hieronder kunt u de Nieuwsbrieven van schooljaar 2025-2026 vinden:
Nieuwsbrief nr. 1_4 september 2025